Das Konzept von „Familien“ der Musikinstrumente ist für Kinder bereits ab dem Kindergarten greifbar. Einige Fragen zum Thema Instrumentenfamilien sind allerdings bei vielen Erwachsenen noch ungeklärt. Wir lösen in diesem Artikel die Mysterien.
Holz- und Blechbläser
„Warum gehören Querflöte und Saxophon zu den Holzblasinstrumenten, obwohl sie aus Metall sind?“
Die richtige Antwort auf diese Frage lautet, dass die Weise der Tonerzeugung für die Einordnung in Holz- und Blechblasinstrumente relevant ist. Bei Blechblasinstrumenten wird Schwingung in den Lippen erzeugt. Bei Holzbläsern schwingt ein einfaches Blatt, ein Doppelrohrblatt oder die Luft. Auch wenn die Bezeichnung täuscht, ist also nicht das Material grundlegend für die Einordnung eines Musikinstrumentes.
Im eduki-Material erfahren Schüler*innen die Unterschiede in der Tonerzeugung, indem sie sich mit Hilfe des Arbeitsmaterials ein eigenes Holzblasinstrument (aus Papier) und ein eigenes Blechblasinstrument (Schlauchhorn) zu einem Preise von je unter 1,50€ bauen.
Dirigent*in
„Braucht ein Orchester wirkliche eine*n Dirigient*in, wenn doch alle Musiker*innen in den Noten lesen können, was gespielt werden muss?“
Diese Frage erscheint auf den ersten Blick kompliziert zu erklären, wird aber in der praktischen Anwendung in dem Unterrichtsmaterial ganz leicht beantwortet, da die Schüler*innen beobachten und selbst ausprobieren.
Ein Dirigent oder eine Dirigentin ist nicht nur im Konzert anwesend, sondern leitet auch die Proben der Musiker*innen. Diese können genau das, was in den Noten steht. Der/die Dirigent*in macht die Feinarbeit, die den speziellen Klang des Orchesters bestimmt.
Er oder sie bestimmt zum Beispiel, wie laut ein „forte“ in den Noten wirklich sein soll und ob das Leise („piano“) eher lieblich oder gehaucht klingen soll. Er oder sie zeigt den Musiker*innen ihre Einsätze, also wann sie ihre Musikinstrumente spielen müssen, damit diese sich nicht bei 100 Takten Pause verzählen. Der Dirigent oder die Dirigentin überlegt sich, wie einzelne Instrumente oder Melodielinien aus dem Orchesterklang besonders hervorgehoben werden können. Er oder sie ist also für den Gesamtklang eines Orchesters zuständig.
Streichinstrumente
Die Streichinstrumente sind ein Paradebeispiel dafür, dass Kinder in ihnen eine Familie erkennen können. Trotz ähnlicher Form haben sie deutlich unterschiedliche Größen, die sich gut am eigenen Körper abmessen lassen. Das Familienbild der meisten Kinder enthält große erwachsene Personen und kleinere Kinder oder Babys. Wenn man Grundschulkindern den Familienbegriff vorschlägt, freuen sie sich sehr, die ihnen bekannten Familienrollen (z.B. Oma, Papa, Baby, Bruder, Tante, etc.) auf die Instrumente zu projizieren.
Wenn nicht alle Streichinstrumente in der Schule zur Verfügung stehen, kann auch, wie im eduki-Material vorgeschlagen, mit einem Maßband oder Meterstab gearbeitet werden, um die Größen der Instrumente zu begreifen, die auf Bildern oft etwas unklar bleiben.
