Das regelmäßige Üben für den Instrumentalunterricht ist für viele Schüler*innen eine Herausforderung. Dieses Material enthält fünf Vorlagen, die mehrfach variiert sind. Es ist gestaltet für verschiedene Altersgruppen vom Grundschulkind über Jugendliche bis hin zu Erwachsenen.
Regelmäßig Üben? Hier gibt es Motivation
Jedes Kind findet auf seine eigene Art Motivation zum Üben. Da Schüler*innen aber immer mehr Zeit in der Schule verbringen, haben sie weniger Zeit für ihr Instrument. Da wichtige Klassenarbeiten, Sorgen und Probleme, Freunde und andere Hobbys sich den kurzen Nachmittag mit dem Üben des Instrumentes teilen, sollten effektive Überoutinen gestaltet werden.
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Üben im Flow, rotierende Aufmerksamkeit und Wohnzimmerkonzert: Hier gibt es noch mehr Methoden zum Üben.
Die vorliegenden Übepläne bieten eine Auswahl für Kinder ab der Vorschule bis zu Erwachsenen. Die ersten Pläne fördern das regelmäßige Üben, indem Kinder an jedem Tag, an dem sie geübt haben, ein Symbol ausmalen dürfen. Dadurch werden Übeerfolge sichtbar. Ältere Kinder, Jugendliche und Erwachsene schreiben in unterschiedlichem Umfang auf, was sie geübt haben und wie gut ihnen dies gelungen ist. So wird zunehmend ersichtlich, dass kurzes und konzentriertes Üben manchmal besser ist als langes Vor-Sich-Hin-Spielen.
Erinnerungen, Wettbewerb und Selbstverpflichtung möglich
Für jüngere Kinder ist Unterstützung für das Üben durch Eltern und Lehrkraft vorgesehen. So kann der Übeplan beispielsweise für Kinder und Eltern eine Erinnerung sein, indem er im Kinderzimmer oder am Kühlschrank hängt. Ältere Kinder sollen zunehmend selbst Verantwortung für ihr Üben übernehmen. Auf den Arbeitsblättern wählen sie aus, welche Methode sie erinnern soll. Vorgegebene Möglichkeiten sind z.B. immer zur gleichen Zeit zu üben oder sich einen Wecker zu stellen. Aber auch eigene Ideen können eingetragen werden.
Für einige Kinder und Jugendliche ist der Wettbewerbscharakter einer „Übechallenge“ hilfreich, die in dem Material enthalten ist, für andere wiederum kann es hilfreich sein, einen Vertrag mit der Lehrkraft über die Übezeit zu schließen, den das Kind selbst unterschreibt. Dies vermindert zum Beispiel Diskussionen in der Familie über die Übezeiten, weil bereits im Unterricht schriftlich und unter Mitbestimmung des Kindes festgelegt wurde, wie viel und wie oft geübt werden soll. Im Material sind sowohl ein Vertrag für jüngere Kinder als auch ein Vertrag für ältere Kinder vorhanden, in welche Lehrkraft und Kind Name, Übezeit und Unterschriften eintragen.
Kopiervorlagen für jede Situation
Egal, mit welchem Schüler oder mit welcher Schülerin ich das Üben strukturierter und routinierter gestalten möchte: Mit diesem Material habe ich immer alle Kopiervorlagen dabei, die ich brauche. Ich halte immer einige vorkopierte Seiten bereit und kann so im Unterricht mit dem Kind gemeinsam eine passende Vorlage auswählen. Ob Smileys, Noten oder Luftballons besser gefallen, ist dem Kind überlassen. So gestalten die Kinder und Jugendlichen ihre eigenen Übepläne, Challenges und Tagebücher. Immer wenn ein Arbeitsblatt erfolgreich ausgefüllt wurde, darf das Kind oder der Jugendliche sich für die gleiche oder eine neue Vorlage entscheiden.
